A mund t'i bëjnë "smartboards" nxënësit e shkollave të mesme më të zgjuar?

Përgjigja është po, sipas një studimi të ri të kryer nga Dr Amrit Pal Kaur i Universitetit të Adelaide.

Për doktoraturën e saj në Shkollën e Edukimit, Dr Kaur hetoi adoptimin dhe ndikimin e përdorimit të tabelave interaktive në mësimin e studentëve.Studimi i saj përfshiu 12 publik të Australisë Jugore dhe të pavarurShkolla të mesme, me 269 nxënës dhe 30 mësues pjesëmarrës në hulumtim.

"Çuditërisht, pavarësisht se kushtojnë mijëra dollarë për njësi, shkollat ​​kanë blerë tabela të bardha interaktive pa e ditur realisht se si do të ndikonin në mësimin e nxënësve. Deri më sot, ka pasur një mungesë serioze të provave në nivelin e mesëm, veçanërisht në atë australian. konteksti arsimor”, thotë Dr Kaur.

"Pllakat inteligjente janë ende relativisht të reja në shkollat ​​e mesme, pasi janë futur gradualisht gjatë 7-8 viteve të fundit. Edhe sot, nuk ka aq shumë shkolla të mesme apo mësues që përdorin këtë teknologji."

Dr Kaur thotë se shumica e përvetësimit të teknologjisë ka varur nëse mësuesit individualë janë apo jo të interesuar për të."Disa mësues kanë shpenzuar shumë kohë duke eksploruar mundësitë e asaj që mund të bëjë kjo teknologji, ndërsa të tjerë - edhe pse kanë mbështetjen e shkollave të tyre - thjesht nuk mendojnë se kanë kohë të mjaftueshme për ta bërë këtë."

Tabelat e bardha interaktive u mundësojnë studentëve të kontrollojnë objektet në ekran përmes prekjes dhe ato mund të lidhen me kompjuterët e klasës dhe pajisjet tabletë.

"Duke përdorur një tabelë interaktive, një mësues mund të hapë të gjitha burimet e nevojshme për një temë të caktuar në ekran dhe ata mund të inkorporojnë planet e tyre të mësimit në softuerin e smartfonit. Ka shumë burime mësimore në dispozicion, duke përfshirë një bretkocë 3D që mund të ndahet në ekranin”, thotë Dr Kaur.

"Në njëshkolla, të gjithë studentët në një klasë kishin tableta që ishin të lidhur drejtpërdrejt metabela e bardhë interaktive, dhe ata mund të uleshin në tavolinat e tyre dhe të bënin aktivitete në tabelë."

Hulumtimi i Dr Kaur ka zbuluar se tabelat e bardha interaktive kanë një ndikim të përgjithshëm pozitiv në cilësinë e të nxënit të studentëve.

"Kur përdoret në mënyrë korrekte, kjo teknologji mund të çojë në një mjedis të përmirësuar ndërveprues në klasë. Ka prova të qarta se kur përdoret në këtë mënyrë nga mësuesit dhe studentët, studentët kanë më shumë gjasa të përvetësojnë një qasje më të thellë ndaj të mësuarit të tyre. Si rezultat, cilësia e rezultateve të të nxënit të nxënësve përmirësohet.

“Faktorët që ndikojnë në cilësinë e rezultateve të studentëve përfshijnë qëndrimet e të dyvenxënësitdhe stafi drejt teknologjisë, nivelit të ndërveprimeve në klasë, madje edhe moshës së mësuesit”, thotë Dr Kaur.